学校公告

关于征求校风、教风、学风核心词条意见公告

来源:宣传部   日期:2020-10-14  

 

老师们、同学们,广大校友:

为贯彻落实学校第一次党代会提出的“构建具有义乌工商特色校园文化体系”的要求,以及文化校园建设三年行动方案关于完善学校精神文化体系建设的目标,增强全校师生员工的凝聚力、使命感和归属感,全方位、多视角展示学校精神风貌,学校于去年6月启动“校风、教风、学风”核心词条征集活动,目前已初步确定相关核心词条,向大家征求意见。

一、校风:求实  创新  致远

校风是学校办学宗旨的集中体现,是学校整体精神风貌的呈现,是师生员工共同具有的行为规范,体现了师生员工的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣。

求实:崇尚实事求是、严谨治学、追求真理的科学态度。既是格物致知、理在事中、知行合一的治学态度,又是实现办学目标的客观要求。

创新:校训在校风中的诠释,旨在秉承敢为天下先的改革创新精神和意识,在逆境中革新求变,在顺境中推陈出新,营造海纳百川的良好氛围。

致远:学校与师生是共同体,志存高远、同心同德、同向同行,在实现学校全面、协调、健康发展的过程中,成就个人事业与学业,达到知识、创造与人生智慧的崭新境界。

二、教风:明德  博观  笃行

教风即教师风范,是师德、才学、作风、素养、治教的集中反映,表现在课堂教学、实践教学、科学研究、教书育人等日常教育教学活动的各个方面。

明德:《礼记·大学》中有言,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。教师要立德修身,注重完善思想品德,汲取人文素养,关注国家发展和民族兴衰,关心民生;教师要坚持以德立身、以德立教、以德施教,培养学生高尚的情操和美好的品德。

博观:“博观”出自苏轼《稼说送张琥》中的“博观而约取,厚积而薄发,意为教师要有渊博的学识和开阔的视野,能取其精华去其糟粕,不断追求真理;能以扎实的科学学识,点亮学生的智慧之路。

笃行:“笃行”出自《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意为努力实践,执着追求。教师要坚持知行合一,以脚踏实地的精神和科学严谨的态度,与时俱进,精益求精,开拓创新,指导学生掌握扎实的专业知识和精湛的技艺技能。

三、学风:勤学  善思   精技

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是教师、学生行为规范和思想道德的集体表现,也特指学生在学习过程中所表现出来的学习态度和学习风气。

勤学:孜孜追求真学问真知识的端正态度,学生应以学业为先,崇尚科学、追求真理,努力做到潜心向学、学而不厌、终身学习。

善思:创新无止境,创业践于行,创意源于思。师生在治学求学时要多思善思、开拓视野,全方位提高综合思维能力;要见贤思齐,善于汲取他人之长,让“善于思考、敢闯会创”成为优秀卓越人才的必备素质。

精技:锐意进取,精于一技,则天下之大皆可去得。抛去空谈,力行成事,有一技在身,进可创业弄潮头,退可就业磨匠心。学生应精究技艺、精通技术、精锻技能,努力做到知行合一、学以致用,肩负起民族和国家的未来。

 

意见征集截止时间10月21日中午11点前。

征集方式:

1.学院及部门以书面形式反馈意见和建议,材料交到党委宣传部。

2.各位同学、广大校友通过留言和发送邮箱反馈意见和建议,意见征集邮箱391434141@qq.com。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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